小班手工教案

小班手工制作教案（精选15篇）

教师在实际教学活动中，需要制定详细的教学计划。 教案可以帮助学生理解和掌握系统知识。 那么教案应该如何写才合适呢？ 以下是小编收集的小班手工制作教案。 它们仅供参考。 欢迎大家阅读。

小班手工教案1

一、活动目标

1.可以用简单的线条和图案装饰花伞。

2、孩子通过活动培养帮助他人的情感。

3、通过活动，孩子会对艺术活动产生浓厚的兴趣。

2、活动准备：画出雨伞、油画棒、水彩笔的轮廓。

3、活动重点：可以用简单的线条装饰小花伞。

（1）孩子们在老师的引导下，先分组欣赏小花伞，然后自由欣赏。 师：看托班游戏搭积木教案，它们是什么？ 它是什么样子的？

（2）孩子们在老师的带领下，一起欣赏、谈论小花伞。

1.老师：你喜欢小花伞吗？ 你为什么喜欢它？

2、引导孩子观察周围的雨伞，找到自己喜欢的小花伞。

老师：这些小花伞颜色鲜艳，图案漂亮。 你最喜欢哪把伞？ 你为什么喜欢它？ 它有什么好看的？

3、老师反复转动手中的伞，让孩子欣赏小花伞颜色和图案的变化。

师：你看，小花伞旋转起来是什么样子？ 颜色怎么样？ 款式怎么样？ 这和停止有什么区别？

4、和孩子们谈论小花伞：小花伞真漂亮。 它帮助我遮挡雨水和阳光。 打开它。

它看起来像一朵美丽的花，转动起来像一个跳舞的圆圈。

(3)激发兴趣：

老师说：春天来了，鲜花盛开，外面的风景真美。 小白兔很高兴，就出去和小白兔说话。

动物们在一起玩耍，他们决定去春游。 看看有哪些小动物？ 还有小猫和小马……他们玩得很开心！

过了一会儿，太阳躲到了乌云后面，雷声隆隆，下起了倾盆大雨。

我们出去玩忘记带伞了。 哦，小动物们被雨淋湿了。 让我们帮助他们吧。

师：怎样才能避免小动物被雨淋到呢？

孩子们：送伞、雨衣……

老师给孩子们总结了方法，接下来我们就给小动物们撑一把伞吧，

4.引导联想

1、老师的话：老师给每个小动物都准备了一些雨伞（白纸伞）。 你觉得她们漂亮吗？ 为什么？

如何让小雨伞变得更漂亮？ （着色、绘制图案等）

2.老师，这里有几把伞。 你觉得她们漂亮吗？ 为什么？ 是怎么画的呢？ 你想制作一把小雨伞送给小动物们吗？

5. 儿童创作

1.赶快为小动物们制作一把漂亮的小雨伞吧！ 他们会很高兴的！

2、少儿作业、老师参观指导。

指导孩子用不同的线条和图案装饰小花伞。

6.展示及交换（送雨伞）

1. 请孩子们把彩绘伞交给客座老师看一下，并告诉他们你想送给哪只小动物？ ，告诉我你送了什么样的雨伞作为礼物？

2. 小动物们刚才得到了你的帮助。 他们非常高兴，并表示要感谢你们，孩子们。 孩子们说了什么？ （不客气）那当别人有困难的时候我们该怎么办呢？ （想办法帮助别人）

小班手工教案2

活动目标：

1、能够观察图片并使用简单的词汇描述图片的内容。

2. 能够使用礼貌用语：谢谢！ 不客气！ 你能给我一个积木吗？

3、与孩子玩游戏时懂得使用礼貌用语，以友好的方式玩游戏。

活动准备：

1.儿童画册。

活动流程：

(1)让孩子观察画册

1.师：图中是谁？ 他们在做什么？

（启发孩子在借积木时谈论自己的对话并练习礼貌用语）

（2）幼儿在老师的提示下说出图片内容

1.老师：红红和东东在做什么？ 东东穿什么衣服？ 红红呢？ 红红盖房时，发现少了一块砖。 她对东东说了什么？ 东东又说什么了？

2.教师：图中说红红和东东在做什么？ 让我们一起给这张照片起一个好听的名字吧。

3. 老师：当我们玩的时候，当玩具短缺的时候，我们不能和我们的朋友竞争。 我们必须与孩子们讨论，只接受友好的游戏。

（三）情境实践

老师：现在你们桌子上都有一些玩具。 你们一起玩，边玩边学说刚刚学到的几句话。

（四）总结

师：今天你们学会了一些礼貌用语。 回到家后，问问父母还有哪些礼貌用语，并向他们学习。

小班手工教案3

活动目标

1. 尝试剥皮并粘贴圆形和椭圆形来装饰各种水果。

2.体验创意剥贴活动带来的乐趣。

活动准备

各种颜色的纸板、固体胶水、瓜果图片。

活动流程

1.看一看并谈论它。

1、师：图中你看到了什么？ 哦！ 有很多不同类型的水果。 谁给他们想了一个好听的名字？ 哈！ 我听到一个孩子说了一个好听的名字，“瓜园”，但是林老师觉得我们的瓜园还缺什么吗？ 那么你认为它缺少什么呢？

2. 那么有什么好方法可以帮助这些水果呢？ 哦！ 有些孩子说他们可以用他们的小手来做。 那么瓜果要用什么方法来制作呢？

2.撕一次，贴一次。

1、看看林老师今天给大家带来了哪些材料。 这些是什么？ 对了，纸板和剪刀，如何用这些材料制作水果呢？ 如果不用剪刀，怎么能把它变成瓜的形状呢？

2、撕图形的时候，大胆地沿着老师给你画的线撕下来，就会出现一个图形。 撕下图形的孩子可以将它们贴在纸上。 然后撕下来的纸片就可以用来装饰了。 将它们装饰在图形旁边，不要将它们粘贴在图形上。

3.你太快了。 会剥皮、贴糊的孩子可以帮你在瓜果上画图案。 你可以看老师给你的图片，也可以自己想象。

3、一起装饰“瓜园”。

1、画得好的小朋友可以把你的作品带到我们的“瓜园”，找个地方贴上去，我们美丽的瓜园就出现了。

2、现在我们围着一个大西瓜，围着一圈走一圈，一张一张地看自己的作品，欣赏别人的作品。

活动延伸

美术区：提供各种剥、贴形状和碎纸，供孩子在区内继续剥、贴； 纸板、剪刀和胶水让孩子们可以使用不同的方法来制作水果。

小班手工教案4

活动目标：

1、回忆并生动地描述动画片中老鼠的形象，体验生动的造型和色彩带来的美感。

2、在欣赏的基础上，利用手工剪切、粘贴的方法，制作出老鼠的形象。

3、发展孩子的小肌肉运动和协调能力。

活动准备：剪刀、黑色勾勒笔、双面胶、圆形手工纸

活动流程：

1、播放动画片，引导孩子集中注意力观察老鼠的不同姿势和表情。

师：在结婚过程中，老鼠做了什么？ 它是如何完成的？ 可以通过动作来表达吗？

欣赏手工艺品并集思广益制作老鼠的方法。

老师示范并讲解。

首先，将圆形纸板剪成扇形。 （如图所示）

2.首先用勾勒笔将扇形的顶部涂上黑色。

3.用双面胶将扇形的两侧粘起来，这样小老鼠的身体就准备好了。

用笔在白纸上画出眼睛

剪下来粘贴在老鼠的头上（如图），然后用彩纸剪出半圆形的耳朵和一条长尾巴，分别粘贴。

用彩纸剪出半圆形的耳朵和长长的尾巴，分别粘贴起来。

一只可爱的小老鼠就做好了。

小班手工教案5

活动目标：

1.教孩子用对角线折叠法折叠不同的鱼

2.让孩子体验折纸活动的乐趣

活动准备：

1. 不同尺寸的方形手工纸若干张（每个孩子两张）

2.蓝色海底世界背景图

活动流程：

1. 开始部分：引入话题进入对话

在海底世界里，曾经生活着很多鱼。 由于很多人不讲卫生，海水变脏，很多鱼失去了家园（见背景图）。 后来，人们治愈了海洋的“病”。 现在有些鱼回来了，但有些鱼还不知道。 今天，老师教孩子们如何做鱼。 让他们都回家吧，好吗？

2.基础部分：学习不同的折鱼方法

1.展示实例，老师演示并讲解折叠方法。

(1)将正方形纸对折成三角形

（2）将长边的两个角向上折叠（或将一个角折叠）

(3)添加眼睛

2.孩子们练习折大鱼和小鱼，老师指导他们。

（1）对有疑问和困难的孩子及时给予指导。

（2）在鱼头上加眼睛时，要注意位置合适。

3. 老师协助孩子将折好的鱼粘贴到背景图片上。

把“大鱼和小鱼”送回它们的家——海底世界。

3、活动延伸：

老师带领孩子们在音乐的伴奏下模仿鱼的游动。

小班手工教案6

活动目标：

1、能够积极参与制作鞭炮的活动，体验成功的喜悦！

2、快乐地参加活动，感受节日气氛。

活动准备：

1、准备好一堆鞭炮。

2.红卡纸、麻线、双面胶带。

活动亮点：

您可以积极参与制作鞭炮的活动，体验成功的喜悦！

活动流程：

1. 老师展示自制的红色鞭炮来引入话题。

看！ 这是什么？ 你知道这是怎么做到的吗？

2.教师示范。

1. 老师示范红色鞭炮的制作。

2、老师总结制作过程中需要注意的事项。

3.儿童制作。

1. 孩子们根据以前的经验制作鞭炮。

2.老师指导并帮助孩子完成作业。

4、孩子们交流、欣赏作品。

1、孩子们把自己的作品放在展示架上，互相欣赏，感受成功的喜悦！

2、老师总结点评并对表现优秀的孩子进行表扬。

小班手工教案7

生产目的：

了解手工制作的基本规则。

根据色彩进行大胆合理的想象。

活动结束后引导孩子对绘画材料进行分类，养成良好的习惯。

专为：

章鱼

生产准备：

蓝色纸、深蓝色纸、剪刀、纸杯、胶棒。

生产工艺：

1、将纸杯清洗干净，然后将准备好的蓝色纸从纸杯底部粘到杯壁上；

2、用剪刀将蓝色卡纸剪成长条，并将长条向外翻；

3、用剪刀从深蓝色的纸上剪出圆形的小片；

4、将这些小纸片粘贴到折叠好的纸片上；

5.再画一双章鱼的眼睛；

6. 将眼睛粘在杯壁上。 完成后，章鱼就完成了。

结论：

以上就是给大家带来的有趣的章鱼手工制作。 根据以上提示，每个孩子都可以开始最精彩的手工制作了。

小班手工教案8

活动目标

1、孩子们可以用辅助材料将蟹腿贴在瓶子两侧，制作螃蟹。

2.让孩子更好地了解螃蟹的基本特征。

活动准备

1.几个饮料瓶。

2.皱纹纸、双面胶、吸管。

活动流程

1.谜语介绍。

1. 老师读一个谜语，让孩子们猜。

2.老师：今天老师还带来了一只可爱的螃蟹（举例），问：可爱吗？ 让我们看看它是什么样子的？ （幼儿观察、交流）

2.基础部分。

1、教师引导幼儿观察：用什么材料，是怎样制作的？

2、幼儿积极参与讨论后，教师对讨论进行总结。

3、老师边演示边讲解，孩子们仔细观察。

4、老师讲解要求孩子们动手操作，老师巡视指导。 引导孩子大胆创作。

3、展示作品，孩子们互相欣赏，老师总结评价。

效果分析

孩子们对这项活动非常感兴趣。 螃蟹是孩子们非常喜欢的小动物。 它有八条独特的腿。 大多数孩子可以使用辅助材料将蟹腿粘贴在瓶子的两侧。 其中，雨雨、音音、浩浩、妍妍等几个孩子表现非常出色，动作也很快。 不一会儿，他们就吃完了螃蟹，并愉快地和螃蟹做游戏。 通过这次活动，孩子们增加了对螃蟹特性的了解，同时也提高了自己的技能。 孩子们培养动手制作技能。

小班手工教案9

一、活动目标：

1.给纸杯涂上颜色，锻炼孩子的涂色能力。

2、按照规则剪纸杯“花瓣”，锻炼孩子的动手能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，培养孩子的审美能力。

4、培养孩子废物利用的意识。

2、教学目的：

1、通过铅笔粉画的学习，学生可以了解铅笔粉画的特点，感受其明快、清新的美感。

2.提高学生表达光、影、色彩的能力。

3、教学重点：

学习和复习粉彩铅笔画的知识和技法，感受粉彩铅笔的明亮清新之美。

4、活动准备：

纸杯，蜡笔，剪刀，一些准备粘贴的胶棒（一些眼睛和嘴巴），音乐带“我是一朵小花”，一幅“向日葵”作品，一张背景图片。

5、活动流程：

1.邀请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

2、图片内容：花园里开满了色彩缤纷的“向日葵”，有红的、黄的、白的、粉的。 问：花漂亮吗？ 你知道如何制作如此美丽的花朵吗？

6、幼儿操作、老师讲解与示范：

1. 孩子们可以选择自己喜欢的纸杯并涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种规则图案。 如：长条、尖条、圆条等。

3、将剪好的纸杯放在桌子上，打开它就变成了一朵美丽的“向日葵”。

4、在纸杯花上贴上眼睛和嘴巴，就变成了可爱的“向日葵娃娃”。

5、注意不要斜切或斜切。 按照一定的规则进行切割。 切割材料必须及时收集并清理。

7.显示背景图片：

1、让孩子们把准备好的“向日葵”贴在上面。

2、孩子们一起互相欣赏、评价。

3、老师和孩子们一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小班手工教案10

教学目标：

1、认识“亮、受、瓒”等14个新字，会写“亮、是”等7个新字及下列词语：惟亮、泥人、用力。 学习新的部首I和Li。

2. 正确、流畅

3、理解课文内容，明白巩固合作的好处。

教学流程：

1、引导话题，激发兴趣。

从主题出发，文中可能写什么？ 请围绕主题进行猜测。

2. 第一次阅读课文，读得正确、流利

1. 读给自己听。 轻声朗读课文，画出难以准确发音的单词、短语、句子，反复练习。

2.帮助阅读。 同学们互相朗读，互相纠正发音，互相评论，然后互相讨论课文中写的内容。

3.仔细阅读并理解课文内容

1、按姓名分章节朗读课文，读后进行评论、交流。

2.解疑解惑，抓住关键词、句子，理解课文内容。

请学生再读一遍课文，画出不懂的单词和句子。 学生将共同努力解决问题。

3、讨论“王晶为什么在灯笼下写‘合作好开心’三个字”。

4. 谈谈你与他人的合作以及你自己的经历。

5、读完课文，你明白了什么？ 与老师和同学交流。

4、巩固素养，指导写作。

1.巩固你的识字能力。

2、教师指导书写，提醒学生注意格子中各字的位置以及击键的书写方法。

活动名称：

艺术活动“灯笼”小班

活动目标：

1、引导孩子朝一个方向学习染色，初步掌握正确的染色方法。

2、巩固剥、贴技能，培养手眼协调能力。

3、培养孩子对美术活动的兴趣和手部肌肉动作的灵活性。

活动准备：

蜡笔、皱纹纸、剪好的铅画纸灯笼、一些固体胶水和一个灯笼样品。

活动流程：

1、创设场景，引起兴趣。

播放音乐并拉起灯笼。

老师：“看，谁在跳舞？” （孩子们的回答）

老师：“灯笼宝宝们要去参加聚会了，你看，你把他们打扮得怎么样了？你喜欢他们吗？”

2.引导幼儿观察灯笼并示范如何装饰灯笼。

(1)将灯笼上方延伸的线与灯笼的辫子进行比较，将流苏与灯笼的裙子进行比较。

（2）将用蜡笔画的部分与灯笼的衣服进行比较。

(3) 请孩子探索如何装饰辫子和裙子。

(4)教师重点演示和讲解染色方法。 染色要朝一个方向进行，形象地告诉孩子，宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂满）。 的）。

3、处理要求、幼儿操作、老师指导。

1、老师：“灯笼宝宝们有很多好朋友，他们也要去参加聚会！但是他们还没有打扮好，怎么办呢？” （孩子们的回答）

老师：“我们小孩子很喜欢帮助别人，来吧，我们一起给他们打扮一下。”

2. 提出请求：

(1)先编辫子和裙子。

(2)给灯笼宝宝穿上漂亮的衣服。

3、对于幼儿的操作，老师对个别有困难的幼儿进行指导。

4.展示、交流并结束活动。

1. 看看哪个灯笼宝宝最漂亮，让孩子互相评价。

2、师生们带着灯笼宝宝去参加晚会。 音乐响起，他们一起跳舞。

小班手工教案11

活动目标：

1.可以用纸板、丝带等材料制作祝福卡。

2.体验制作祝福卡来感谢和祝福他人的方式。

活动准备：

较厚的纸板、小回形针、丝带、剪刀、彩色笔等。

活动流程：

1.出示祝福卡。

1. 小朋友们，看看老师手里拿着什么？ （卡）这张卡有一个好听的名字，叫做祝福卡。

2.祝福卡是表达美好愿望的时候。

3、老师送来的祝福卡，祝我们班的孩子们开心每一天。

2. 讲解如何制作祝福卡。

孩子们用铅笔在彩纸上画出所学印版的轮廓，在轮廓中画出自己的愿望，沿着线条剪出图形，最后在图形上系上丝带悬挂起来。

3、幼儿动手操作。

1、幼儿自行选择材料进行制作，教师检查观察。

2、帮助能力较弱的孩子完成作业。

4.作品展示及评论。

请孩子们说出他们的祝福卡所代表的愿望。

小班手工教案12

活动目标：

1、引导孩子看图画，理解其含义。

2、教育幼儿和谐相处。

3. 学习短句：“你能给我一块积木吗？”

活动准备：

图片

活动流程：

1. 导入部分

老师：（出示图片）今天，老师给孩子们带来了一张图片。 请孩子们看看图片里有谁。 （我们给他们起了名字：一个叫红红，一个叫东东）他们在做什么呢？

2.通过看图学习短句

师：这两个孩子正在玩积木。 看看红红正在建造什么？ 她准备好了吗？ 你知道她问东东什么吗？ （播放录音）

师：红红说什么？ 你能说一下吗？ （孩子们集体重复这句话好几次）

3.听故事，理解图画的意思

老师：红红和东东真是有礼貌的好宝宝。 让我们听听他们是如何记忆的。 （老师再讲故事）

4. 总结

老师：红红没有积木。 她没有从别人那里抢走它们。 她向其他人借了它们。 如果我们的孩子以后没有玩具玩，也可以向别人借。 当他们借东西时，他们必须说“谢谢”。 他们会懂得谦虚，做一个人人都喜欢的好孩子。

小班手工教案13

活动目标：

1、激发孩子保护五种感官的欲望，让孩子初步了解如何保护五种感官。

2. 知道五种感官的名称、位置并了解它们的功能。

3.粘贴正确的五官图。

活动准备：

1、每人五官图及固体胶各一套。

活动流程：

1. 常见游戏

老师：“小朋友们，现在请和老师玩‘指着鼻子’的游戏，好吗？”

经过孩子们和老师的互动，孩子们基本上对自己的面部特征有了初步的了解。

2. 讨论

1.五官的名称及位置

“小朋友们，请举起手来告诉老师，你们的小脸上有什么？” （眼睛、鼻子、嘴巴、）

邀请一名儿童上前，让其他儿童观察

“眼睛在哪里，有多少只？” - 顶部有两只眼睛

“有多少个鼻子，它们位于哪里？” - 中间有一个鼻子

“有多少张嘴，它们在哪里？” - 底部有一个嘴

“有多少只耳朵，它们在哪里？” - 两侧各有两只耳朵

“小朋友们，请告诉老师，我们的脸上有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴，一个鼻子。”

2、五官的作用及五官的保护

讲故事可以让幼儿了解五种感官的功能。

眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻气味

“他们能力这么强，我们该如何保护他们？” 请孩子们讨论他们的想法。

3.粘贴

1、老师首先演示并讲解操作过程中应注意的一些问题和细节。

2、孩子可以自己操作，老师单独指导。

要求：粘贴在正确的位置（引导和帮助个别孩子）

老师在课程结束时进行了总结，并将孩子们的一些较好的作品带到班级进行展示和讲解。 为了保护我们的五种感官，日常生活中我们应该怎样做呢？ 给孩子一个明确的引导！

教学效果：

小班的孩子对了解自己的面部特征更感兴趣，但他们不确定面部特征在日常生活中扮演什么角色。 通过本课，孩子们对自己的身体有了更深入的了解——五种感觉器官在哪里，它们能做什么？ 我们还学会了日常生活中如何保护自己的五官，了解到我们要做一个有礼貌、文明的孩子，才能更好地保护自己的五官。

教学反思：

孩子们对整个活动非常感兴趣。 不过，在选择班级的时候，一定要考虑这个班级是否适合这个年龄段的孩子？ 是否符合这个年龄段孩子的发展规律等等。整个活动过程中，孩子们参与积极性很高。 不过，在活动的最后环节，粘贴的时候，孩子们的手工技能还是需要加强的。 通过这堂课托班游戏搭积木教案，我知道自己以后应该多加强儿童手工方面的训练。

小班手工教案14

活动目标

1、根据要求进行美术创作；

2、通过美术活动学会运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；

3、让孩子通过活动体验艺术创作的积极情绪。

4、培养孩子的鉴赏能力。

5、在充满想象力的创作过程中，可以用简单的材料进行装饰，体验成功的喜悦。

活动准备

1. 16克拉铅画纸（上面有苹果）。

2. 一些红色和绿色的卡纸。

3.实心软管。

4. 桌椅

活动重点：让孩子掌握撕纸的技巧和粘贴的方法。

活动流程

1、激发孩子的好奇心

1. 拿出上面有一个大苹果的铅画纸，然后问①孩子们看到了什么；②这个苹果看起来像什么颜色？

2. 简单描述活动目的，并请朋友思考你想把苹果贴成什么颜色（强调要贴在苹果图形里面）

3.进行示范活动，教孩子如何用手指撕纸并用胶水粘贴。

2、操作流程

1. 孩子们进行创造性活动。

2.老师的参观指导。