小班父亲节活动手工教案

小班父亲节活动手工教案（8篇通用篇）

孩子们，父亲节马上就要到了。 父亲节是谁的节日？ 以下是小编带来的小班父亲节活动手工教案。 我希望你喜欢它。

小班父亲节活动手工制作教案1

艺术活动：

给爸爸的礼物

活动准备：

草稿纸、纸板、一些便利贴、瓦楞纸和四个示例。

活动流程：

1、教师提问：孩子们，父亲节快到了。 父亲节是谁的节日？

你爱爸爸吗？ 那么你要为爸爸做什么呢？ 我们一起为爸爸准备一份礼物吧？

2.教师示范步骤。

老师举例说明，讲解演示清晰细致，对孩子的操作起到主导作用。

3. 根据孩子的兴趣和能力对他们进行分组。 孩子们以小组形式进行活动，老师进行个别指导。

第一组：用刮刮纸制作给爸爸的爱心卡片，引导孩子自由刮画，选择老师准备的星星、鲜花、心形等材料进行简单装饰。

第二组：用不同颜色的纸板为爸爸做一个钱包。

第三组：用各种颜色的便利贴贴在衬衫的轮廓上，为爸爸做一件衬衫。

第四组：用卷状瓦楞纸制成的爱心盘。

4、启发孩子适当添加图片，并用颜色来装饰图片。

5. 让孩子们拿着视频前的作品，对父亲说：“父亲节快乐！我爱你，爸爸。这是给你的礼物。”

6. 活动结束后，老师带领孩子们一起清理桌子和地板。 孩子们画的图画可以批量粘贴在外墙上。

小班父亲节活动手工制作教案2

活动目标

1、引导孩子了解人的面部特征，如耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇等的位置和功能。

2、孩子们可以根据人脸的特点，灵活运用规定的材料在纸盘上创造出有趣的脸谱。

3、教师引导幼儿控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、粘等操作活动。

4、让孩子知道节日的时间。

5、体验与同伴一起庆祝节日的快乐。

活动准备

1.素材运营包、综合素材包

2.纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

3.爸爸的摄影之旅

4. 示例画

活动流程

1. 老师首先收集孩子们父亲的照片，制作PPT和幻灯片进行准备。

2.老师引导孩子们看幻灯片，问他们的爸爸在哪里？ 做什么？

教师可以准备一些孩子和父亲玩的亲子游戏图片、手工图片、日常生活图片等。

3、老师出示材料包，引导孩子们进入今天的主题，为爸爸制作创意手工艺品、菜肴，并作为礼物送给爸爸，激发孩子们做事的兴趣！

(1)请看老师手中的材料。 猜猜我们今天要做什么？

(2)教师展示作品。 这是送给爸爸的手工礼物“盘爸爸”。 你也想做一个吗？

4、老师将材料分发给孩子们，并输入操作步骤。

(1)用双面胶将眼睛粘在纸盘上合适的位置。

（2）孩子们可以灵活运用纸、羊毛、超轻粘土等制作父亲的五官、头发。

(3)剩余的材料可以用来制作小礼物或装饰品！ 多么美丽！

活动延伸

教师可以收集孩子们的艺术作品，并用它来装饰父亲节教室的墙壁。

活动总结

幼儿园父亲节可以有效培养孩子和父亲之间更深层次的关系，让孩子更加爱父亲，也让父亲更加关注孩子的幼儿教育！ 随着父亲节的临近，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动计划、手工制作、环境营造、亲子游戏等！

小班父亲节活动手工制作教案3

活动目标：

1、了解父亲节的由来，能够通过绘画等方式表达对父亲的感情。

2、进一步培养爱爸爸的情感，愿意赞美爸爸。 （强调）

3、简要了解节日的由来，知道节日的全名、日期和意义。

4、感受节日的欢乐气氛。

活动准备：

PPT、画纸、彩笔、爸爸的照片

活动流程：

1.师：六月有哪些节日？ （父亲节），你认识爸爸吗？

1. 展示爸爸的照片并谈论爸爸的爱好、年龄、工作和外貌。

2. 告诉我父亲节你为爸爸做了什么？

简介：有你这样为他庆祝节日，爸爸一定很高兴。 他感觉很幸福，对吗？

2. 今天老师带来了一本书，一本非常有趣的书，是关于爸爸的。 你想读吗？ （展示PPT）

1. 这是这本书的封面。 这个故事的名字是什么？ （我爸爸）大声地说，是的，他自豪地说，为我爸爸感到骄傲。

2. 这是你的父亲吗？ 这是谁的父亲？ 这是中国爸爸吗？ 你怎么知道他不是？ （头发有点黄）还能看出哪里来？ （他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色的？ （黑眼睛，我们是中国人）

3.我告诉你，他确实是一位外国父亲，英国伟大画家安东尼·布朗的父亲。 伟大的画家安东尼·布朗在故事书中画了他的父亲。 多么有趣！ 他把父亲画在故事书中，并与孩子们分享父亲的故事。 我们一起来看看吧。

3.让孩子们炫耀他们的爸爸。

1.这是我爸爸（PPT）。 看看，你觉得这个爸爸长什么样？ 谁能告诉我！ 谁能告诉我他的杯子里装的是什么？ 是茶吗？ （咖啡）我们中国爸爸喜欢喝茶，而外国爸爸通常喝咖啡。 看看他穿的衣服和他的样子。 他长什么样？ 你的意思是，这个爸爸长得不帅，而且看上去很懒，是吗？

2.但是安东尼说，这是我爸爸，他真的很伟大，你相信吗？ 我们一起来看看吧。 (PPT) 问：谁来了？ （大灰狼）大灰狼来我们家真是太可怕了，但是你看我，我不怕爸爸。 我的父亲什么都不怕，连坏人大灰狼也不怕。 他是一个什么样的父亲？ （勇敢）我们继续看看他爸爸还有什么本事！ （PPT）

3.他可以从月球上跳下来。 月亮在哪里？ （天）不过你看我爸还敢跟月亮较劲。 月亮真的就在他的脚下。 看看我爸爸有多厉害吧？ （PPT）

4、再一看，哇！ 他还可以在高空绳索上行走。 这根绳子不是在地上，而是在天上，也不会掉下来。 （PPT）

5、低头一看，谁能告诉我，我的父亲敢做什么？ 他敢于与赫拉克勒斯摔跤。 （PPT）

6.让我们看看安东尼的父亲还会做什么？ （跑步）你跑得怎么样？ 是的，他轻松地获得了运动会第一名。 看看他父亲的头上有什么。 云彩围绕着他，为他加油。 现在你谈谈我的父亲。 我刚才听到有人说他丑。 现在你说是的。 看到这里，你对我爸爸有什么看法？ 回顾《爸爸敢走路》这个故事，安东尼说的是：我爸爸真的太棒了！ 你父亲好吗？ 你认为你的父亲表现得勇敢吗？ 原来你也可以像安东尼一样自豪地说：我爸爸怎么样？ 让我们一起说一句：我的爸爸真是伟大。

4. 故事讲到这里，安东尼说他不会再讲了。 他想让你说出来。 你还应该成为一名伟大的画家并帮助他讲述你的父亲。

分发画纸，让孩子自由创作。

概括：

其实，我们的爸爸并不一定伟大。 他就像安东尼的父亲一样。 他或许长得并不出众，不一定英俊，也不一定很有能力，但在我们心里，我们依然认为他英俊勇敢。 ，真的很好！ 爸爸所做的一切都是为了我们。 他的勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒服。 他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长。 那么，如果你现在，你想对你的父亲说什么？ 回到家，别忘了像安东尼一样投入爸爸的怀抱，说出你想对爸爸说的话！把今天的画也给爸爸吧

小班父亲节活动手工制作教案4

目标：

1、锻炼孩子的想象力和创造力。

2、感受节日的欢乐气氛。

3.参加假期比赛。

活动意向：

父亲节临近，孩子们可以制作自己的贺卡送给爸爸。

生产设备：

胶水、剪刀、废纸等。

制作步骤：

步骤一：在废纸上剪出一个长方形，然后对折。

第二步：在切好的长方形上剪出约3厘米的缺口。

第三步：如图所示折叠，粘在领带上约10厘米。 请注意，您可以选择其他颜色的领带。 尽量与衣服的颜色相搭配。 将两个纽扣粘在衣领上。 用于装饰。 胶水干后，在衬衫背面写下你对爸爸说的话。

只需几个简单的步骤，我们的个性化父亲节贺卡就准备好了。

教学反思：

“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。” 绘画活动是孩子表达情感的必要方式。 让孩子画出自己画的东西，画出自己想到的东西，让孩子根据自己的兴趣和情感去行动。 在绘画中，我们注重引导孩子的情感因素。 只有有了情感，我们才能热爱绘画，才有激情，才能充分发挥想象力，创作出好的作品。

小班父亲节活动手工教案第5部分

一、活动目标

1.引导孩子欣赏父亲所戴的各种领带图案和颜色。

2、孩子要感受父亲节的意义，说出自己想对父亲说的话，大胆表达自己的感受。

3、引导孩子认识父亲节，尝试用线条组合勾画出轮廓，制作送给爸爸的父亲节礼物。

4. 孩子们学习领带的形状、勾画轮廓、用颜色装饰领带，体验为爸爸设计和制作父亲节礼物的乐趣。

2、活动准备

1.一些真正的联系

2. 水彩笔、油画棒、纸板

3.画一幅画

三、活动流程

1. 教师通过展示领带来介绍领带，激发幼儿对活动的兴趣。

（1）小朋友们，你们知道老师手里拿着的是什么吗？

（2）你知道这是做什么用的吗？

(3) 家里谁最喜欢打领带？

2. 教师邀请孩子自由观看领带，并讨论领带的颜色和图案。

（1）活动室周围有很多爸爸的领带。 你能和你的好朋友一起去看看并谈谈吗？

(2) 你看到的领带是什么颜色和图案的？

3、与幼儿讨论：我该用什么颜色和图案画一条爸爸喜欢的领带？

(1) 今天我们要做自己的领带送给爱我们的爸爸。 请告诉你的朋友用什么颜色和图案来画爸爸想要的领带？

(2) 你会用什么颜色和图案来画领带？

4、老师引导孩子们进入今天的主题：父亲节礼物绘画活动——给爸爸的领带，一出来就画出来。

（一）小朋友们，画画时要注意什么？ 老师示范绘画步骤及说明：

A。 先画出领带的大致位置和形状，然后画出领带的图案。

b. 所画的线条必须连贯，花边、图案必须清晰、有序、完整。

C。 画画时，画笔只能在纸上画，不能在其他地方画。

5.孩子们可以自由创作。 老师鼓励孩子们创作，并提醒孩子们注意图画的布局。

那么，现在请孩子们拿出画画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给爸爸吧！

6、教师要求幼儿主动向同伴介绍自己的绘画经历和感受，培养幼儿学会欣赏同伴的作品。

（1）将设计好的领带挂在绳子上进行展示，引导孩子互相欣赏。

（2）大胆评论同伴的领带：你喜欢这种款式的领带吗？

4. 活动延伸

把画好的领带送给爸爸，让父母和孩子一起欣赏。

五、活动总结

父亲节临近，父亲们都会被孩子的深情所感动，更加关注孩子的情感需求。 因此，教师应在活动开始时准备好领带，以激发幼儿对活动的兴趣。 活动中，大纲和指引中根据幼儿年龄发展特点设计了各个环节，体现了幼儿的自主性。

整个活动结束后，孩子们一定会非常开心。 他们可以为父亲打领带，孩子们可以大胆地表达自己的感受。 如果在绘画前让孩子先构思、思考画面的布局，就会给孩子更多的想象和创造的空间。 这次的活动应该会更好。 当然，这个活动的过程以绘画的形式来说是比较简单的。 您可以添加一些装饰并剪切粘贴来制作一条领带，以体现送给爸爸的礼物。

小班父亲节活动手工制作教案6

活动目标：

1.尝试将两种材料串联起来制作风铃。

2.听不同物体相互碰撞的声音。

活动准备：

(1)制作风铃的材料：吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废CD、纽扣、钥匙等。

(2)粗细不一的绳子，绳子的一端绑在各种形状的纸板上，纸板两面都涂有风铃材料。

（3）制作一串风铃（用两种材料制成）。

(4)孩子经常玩串珠游戏，锻炼手眼协调能力。

活动流程：

1.听猜：

（1）小朋友们，今天老师给你们带来了一份礼物。 听，它能发出好听的声音（老师把自制的风铃藏在背后摇晃）。 请猜猜这是什么礼物？

(2)制作风铃。 这些风铃是用什么材料制成的？ （幼儿回答）嘿托班游戏搭积木教案，下面有一个小牌子。 （让孩子说出两面所画的材质，让孩子明白风铃的材质与标牌上所绘的材质是一致的。提醒孩子注意品牌上的风铃材质制作时。）

（3）孩子们看到老师准备了很多材料，让我们一起制作风铃，好吗？ （分发材料和绳子。）

2.制作风铃

(1) 孩子们自己制作风铃。

(2)教师个别指导。

3.欣赏风铃

老师提示：孩子们自己戴了这么多漂亮的风铃，你能告诉其他孩子你的风铃是用什么做的吗？ （孩子们互相欣赏并互相交谈。）

教师提示：然后再摇一摇，听听声音有什么不同？ （孩子们互相摇晃并互相交谈。）

教师总结：两个不同的物体相互碰撞时发出的声音是不同的。

活动结束

孩子们制作了很多漂亮的风铃。 我们把它们挂在外面的窗户上吧，这样我们每天去那里都能听到美丽的风铃。 （老师和孩子们一起把风铃挂在窗户上。）

小班父亲节活动手工教案第七章

1次：

20xx 年 x 月 x 日

2. 地点：

在公园里

3.主题定义：

我国长期以来的做法是，父亲外出工作，母亲在家操持家务、教育孩子。 常常是父亲每天天还没亮就去上班，孩子还没睡； 当他很晚回到家时，孩子已经睡着了。 周日，父亲蒙着头睡着了，很少花时间陪伴孩子。 因此，父亲在孩子心目中的分量比较小，父亲和孩子之间的关系也比较淡薄。

4、活动目标：

1、通过各种活动，引导孩子体验浓浓的亲情，激发孩子的爱的情感，从小培养孩子懂得饮水思源，尊重和欣赏别人的劳动，懂得做人。回报和关心他人。

2、重点通过多种形式引导孩子了解父亲的责任和工作

3.了解父亲节的由来。 美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并将每年六月的第三个星期日定为“父亲节”。

5、活动准备：

1、请老师先通过学校沟通与父亲沟通，告诉孩子他们在做什么，可以做什么。 和孩子们一起玩拔河、猜谜、大小游戏等游戏。 孩子和爸爸可以一起完成“大手牵小手”。 手印画。 （老师发卷子，让爸爸打印他的大手）

1、画纸、颜料、乐谱、彩纸等；

2、优质节日主题教材及节日主题音乐六大活动的成功过程； 老师们向孩子们介绍父亲节的由来。

2、孩子们分享父亲的快乐（请告诉孩子们我的父亲会做什么？我喜欢我的父亲）并展示父亲大手的手印“大手牵小手”。

孩子们唱着“父亲节”歌曲； 孩子们为父亲制作自制的小礼物。 （腰带、书包、枕头、眼镜），回家后给爸爸送一份小礼物，并说：爸爸，您辛苦了，我爱您。

小班父亲节活动手工教案第8部分

活动设计：

在“我爱我家”主题活动中，整个活动过程中，整个情感脉络更多地落在母亲身上。 事实上，父亲在家庭中一直占据着比较低的地位。 在父亲调查中，我们向孩子们发送了父亲问卷，采访他们的父亲。 收集完问卷后，孩子们进行了问题分享，询问孩子“爸爸最喜欢做什么”、“爸爸的技能是什么”。 孩子们给我们的回答大多是“爸爸喜欢谁的家庭？” “爸爸的本事就是玩手机。” “爸爸喜欢看电视。” 在幼儿心目中，爸爸的形象是比较负面的。 然而，如果你问你想让爸爸为你做什么，你可以发现，孩子还是希望有更多的时间陪伴爸爸，而当我们让孩子仔细观察爸爸的“本领”是什么时，他们就会慢慢地发现他们的爸爸实际上在家里做了很多事情，比如孩子们会说爸爸会修理家里坏掉的所有东西。 其实，父爱和母爱的感受是不同的。 母亲的爱是更直接的，我们可以直接感受到，但父亲的爱更多的是来自父亲的爱托班游戏搭积木教案，是一种更含蓄的爱。 ，只能通过孩子的真实反映才能感受到。 通过这一点，孩子们可以发现父亲对他们内敛的爱。 通过谈论我的父亲，引发了孩子们崇拜父亲的情绪。 后来，通过画父亲，孩子们积累下来的对父亲的爱就可以表达出来。 表达手段。

活动目标：

1、大胆选用水粉颜料，简单勾勒人物形象，表达父亲的特点和爱好。

2.通过说话和绘画表达对父亲的爱。

活动流程：

1. 说说我的父亲吧

1.看照片

——曹老师今天邀请你们的父亲来了，你们想见见他们吗？ （12张照片一一出现，冻结）

——谁愿意介绍一下他们的父亲？ （哪位是你父亲？哪一行、哪几号？）

2.观看视频

——这是谁的父亲？ （篮球、打球）

——你和爸爸在做什么？ （爸爸是我们的玩伴）（爸爸是我们的好朋友）

——看完这两个视频，你开心吗？ 爸爸真的很爱我们

2.猜猜我爸爸

1.——曹老师画出了宝宝们的爸爸，大家猜猜是谁？ （出现一张图，一张瘦了，一张额头有皱纹，一张正在做饭）

第一张图： - 你能猜出这是谁的父亲吗？ （哪里一样？）

第二张图：-这是谁的父亲？ （你在哪里看到的？）

——宝宝已经记住了爸爸的所有身体特征，太棒了！

第三张图： - 看看这个爸爸在做什么？ 我画的是哪个爸爸？

——一旦你捕捉到了特征，你就可以画出与照片非常相似的东西。 爸爸一定会喜欢的。

2、诗：不管你爸爸有多瘦，在我心目中他仍然是一个坚强的爸爸。 脸上有皱纹的爸爸在我心目中永远是年轻的爸爸。 爸爸，爸爸，每天晚上我回到家，我知道您都是为了我，为了我们的家，爸爸，爸爸，多辛苦，给自己留点时间，做自己喜欢的事情。

3.画我的好爸爸

——爸爸爱我们，我们也爱爸爸。 你想用自己的画笔画出你最喜欢的爸爸吗？

——我们用水粉笔画出我的好爸爸，在纸上画出你对爸爸的爱。

——涂漆时要小心，将油漆舔干净，洗刷时要轻柔，并用毛巾吸干。